Secondo un sondaggio, l'88% dei genitori statunitensi considera l'intelligenza artificiale essenziale per l'istruzione dei propri figli
Tuttavia, quasi altrettanti genitori affermano di non sapere se l’intelligenza artificiale faccia o meno parte del curriculum dei loro figli.
Nell’ultimo anno, un’ondata di strumenti e capacità di apprendimento dell’intelligenza artificiale (AI) è entrata nel panorama educativo, molti dei quali sono orientati alla personalizzazione delle esperienze di apprendimento degli studenti e al supporto degli educatori. Ora, i genitori stanno prendendo atto del potenziale impatto dell’intelligenza artificiale sull’istruzione dei propri figli e stanno investendo sempre più nell’implementazione della tecnologia in classe.
Un nuovo sondaggio commissionato da Samsung Solve for Tomorrow - intitolato “Future-Proofing Education: How AI is Shaping Learning for Gen Alpha & Gen Z” - ha riportato che “l’88% dei genitori ritiene che la conoscenza dell’IA sarà cruciale nel futuro dei propri figli”. istruzione e carriera."
Tuttavia, secondo il sondaggio di Morning Consult, "l'81% dei genitori non crede o non è sicuro che l'intelligenza artificiale faccia parte del curriculum dei propri figli".
Queste statistiche giustapposte mettono in luce una crescente disparità tra le speranze dei genitori di aumentare l’educazione all’intelligenza artificiale e la necessità di una conoscenza più accessibile su come tale tecnologia viene incorporata.
Per comprendere meglio come l’intelligenza artificiale “viene insegnata e utilizzata nell’istruzione, sono stati intervistati più di 1.000 genitori statunitensi di studenti della generazione Alpha e della generazione Z”. I dati risultanti, osserva l’indagine, evidenziano “un’urgente necessità di accelerare l’istruzione degli studenti e lo sviluppo professionale degli insegnanti” sull’uso dell’intelligenza artificiale e su programmi scolastici completi che soppesino adeguatamente i pro e i contro dell’implementazione dell’intelligenza artificiale.
Ann Woo, responsabile della cittadinanza aziendale per Samsung Nord America, ha spiegato che lo scopo del sondaggio era quello di mostrare "l'importanza di ridurre il divario dell'intelligenza artificiale nell'istruzione fornendo a studenti, educatori e genitori le conoscenze e gli strumenti di cui hanno bisogno per navigare nel mondo". impatto di questa tecnologia trasformativa."
L'indagine ha fornito informazioni sulla percezione dei genitori dell'uso dell'intelligenza artificiale in classe, compresa l'importanza di formare gli insegnanti su come utilizzare correttamente gli strumenti emergenti come l'intelligenza artificiale generativa (gen AI). La stragrande maggioranza (84%) "crede che sia importante o molto importante offrire agli insegnanti una formazione extra su come incorporare l'intelligenza artificiale in classe".
Inoltre, il 69% dei genitori è “ottimista” riguardo alle capacità dell’intelligenza artificiale nel far progredire le esperienze di apprendimento degli studenti, in particolare assistendoli nella creazione di contenuti; Il 72% ritiene che l'intelligenza artificiale possa essere utile per rispondere alle domande degli studenti; e il 70% prevede che l’intelligenza artificiale simuli scenari del mondo reale in classe.
Tuttavia, tra il 19% dei genitori che riferiscono che l’intelligenza artificiale è già utilizzata nel curriculum dei propri figli, il 40% “non è sicuro di come l’intelligenza artificiale viene utilizzata e il 41% afferma che l’intelligenza artificiale non viene utilizzata”.
"Per prevenire disparità nell'accesso all'intelligenza artificiale e garantire che la prossima generazione possa utilizzare l'intelligenza artificiale in modo responsabile ed efficace", ha aggiunto Woo, "è essenziale che tutti coloro che sono coinvolti nell'istruzione dei bambini siano ben informati man mano che l'intelligenza artificiale diventa sempre più integrata negli ambienti di apprendimento e nelle iniziative STEM come Samsung. Risolvi per domani."